Entwickeln Studierende in den Medizinstudiengängen in Europa die Kompetenzen, die sie benötigen? Wie können wir die Leistungen von Medizinstudierenden in verschiedenen Ländern vergleichen?

Wir sind Mitglied der von der EU geförderten CalohEx Medicine Arbeitsgruppe. Die Gruppe hat ein Rahmenkonzept entwickelt, das die Ausbildungsziele der Medizinstudiengänge in Europa angleichen und den Bedürfnissen der verschiedenen Interessengruppen in der europäischen Hochschulgemeinschaft gerecht werden soll.

Informationen zum Projekt finden Sie hier: https://www.tuning-calohex.eu/medicine 

Um die Medizinstudierenden auf die gesellschaftlichen Veränderungen vorzubereiten, haben wir mit dem EU-MedEd-Modell 2023 (MedicalEducation-Modell) einen neuen Qualifikationsrahmen für die Medizin entwickelt, das auf das Absolventinnen- und Absolventenprofil ausgerichtet ist.

Das Modell umfasst zwei europäische Rahmenwerke: den Qualifikationsrahmen für den Europäischen Hochschulraum (QF-EHEA) und den Europäischen Qualifikationsrahmen für lebenslanges Lernen (EQR).

Das Modell orientiert sich am CanMeds-Modell, den nationalen Qualifikationsrahmen der teilnehmenden Länder, deren Studiengängen und dem Fachwissen der Mitglieder in der Arbeitsgruppe.

Es bietet Instrumente zur Festlegung des Inhalts medizinischer Studiengänge, jedoch keine Vorgaben   zur Durchführung oder den pädagogischen Ansatz.

Die übergeordnete Struktur des Rahmenkonzeptes finden Sie hier.

Das Absolventenprofil für Studierende der Medizin (Master oder Staatsexamen) finden Sie hier.

Die Broschüre 'Guidelines and Reference Points for the Design and Delivery of Degree Programmes in Medicine' finden Sie hier.