Die medizinische Ausbildungsforschung (engl. medical education research) untersucht Lehr-Lern-Prozesse, diesbezügliche Einflussfaktoren sowie Voraussetzungen von Studierenden und Lehrenden im Medizinstudium. Die empirischen Befunde werden einerseits genutzt, um in Zusammenarbeit mit Medizindidaktik und Curriculumsentwicklung den Modellstudiengang Augsburg weiterzuentwickeln. Andererseits evidenzbasierte und publizierte Empfehlungen auszusprechen, die von anderen Standorten für die Gestaltung des Medizinstudiums genutzt werden können.

Der Lehrstuhl legt aktuell einen Forschungsschwerpunkt auf

1. Die theoretische Modellierung von Kompetenzerwerb bei Studierenden und Lehrenden
2. Die Identifikation von Lehr-Lernsituationen im klinischen Alltag als Ausgangspunkt routinenbasierter Fortbildungsgestaltung
3. Die Implementation von Präventionsmaßnahmen zur Förderung studentischer (mentaler) Gesundheit
4. Die Nutzung digitaler Tools (z.B. Videos) zur Unterstützung des Kompetenzerwerbs bei Studierenden
5. Grundlagenforschung zu ersten Eindrücken in klinischen Anvertrauensentscheidungen

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