• WiSe 25/26
  • Analysis 1 (Vorlesung)
  • Kernzeit Lehramt
• SoSe 25
  • Vernetzung mathematischer Inhalte: Lineare Algebra und Geometrie für Grund-,Mittel-,und Realschullehramt
  • Kernzeit Lehramt
• WiSe 24/25
  • Analysis 3 (Vorlesung und Globalübung)
  • Kernzeit Lehramt
• SoSe 24
  • Analysis 2 (Vorlesung und Übungsgruppe)
  • Kernzeit Lehramt
• WiSe 23/24
  • Analysis 1 (Vorlesung und Übungsgruppe)
  • Kernzeit Lehramt (im offenen Matheraum)

Analysis III

Gewöhnliche Differentialgleichungen (Uni Leipzig)

Funktionentheorie (Uni Leipzig)

Mathezirkel

• Der Mathezirkel besteht aus zumeist 90-minütigen interaktiven Mathe-Clubs mit Schülerinnen und Schülern verschiedener Jahrgangsstufen.  Ich habe in den Zirkeln zum Beispiel folgende Themen behandelt:

TicTacToe 2.0 (Niveau: 05.-08. Klasse, Dauer: 90 Minuten)

TicTacToe 2.0 (verschärft - Niveau 07.-10. Klasse, Dauer: 180 Minuten)

Netzwerke einfärben (Niveau: 07.-10. Klasse, Dauer: 90 Minuten)

Gierige Algorithmen (Niveau: 07.-10. Klasse, Dauer: 90 Minuten)

Planare Graphen und Torus-Graphen (Niveau: 09.-12. Klasse, Dauer: 180 Minuten)

Maschinelles Lernen mit Entscheidungsbäumen (Niveau: 09.-12. Klasse, Dauer: 90 Minuten)

Coin-Weighing-Probleme (Niveau: 07.-10. Klasse, Dauer: 90 Minuten)

Flüsse - Stauvermeidung mit Graphentheorie (Niveau: 07.-12. Klasse, Dauer: 90 Minuten)

Das Firefighter-Problem (Niveau: 07.-10. Klasse, Dauer: 90 Minuten)

Die Stereographische Projektion - Von Globus zu Atlas (Niveau: 10.-12. Klasse, Dauer: 90 Minuten)

Donut-Schach (Niveau: 05.-12. Klasse, Dauer: 90 Minuten)

Damenprobleme und Backtracking (Niveau 09.-12. Klasse, Dauer: 70 Minuten, für den Extra-Tag "Mathe im Mai")

Schachfigurprobleme und Backtracking (Niveau: 09.-12. Klasse, Dauer: 90 Minuten)

Blockpläne (Niveau: 09.-12. Klasse, Dauer: 90 Minuten)

Lateinische Quadrate (Niveau 09.-12. Klasse, Dauer: 180 Minuten)

Dominoüberdeckungen (Niveau 09.-12. Klasse, Dauer 90 Minuten)

Matchings (Niveau: 09.-12. Klasse, Dauer: 90 Minuten)

Ramsey-Theorie (Niveau: 10.-12. Klasse, Dauer 90 Minuten)

Der Pythagoras-Beweis von Jackson und Johnson (Niveau: 09.-12. Klasse, Dauer: 90 Minuten)

Codes (Niveau: 09.-12. Klasse, Dauer: 90 Minuten)

Chiffren (Niveau: 09.-12. Klasse, Dauer 90 Minuten)

Extremale Graphentheorie (Niveau 09.-12. Klasse, Dauer 90 Minuten)

Astrotag

• Am Astrotag treffen sich Schülerinnen und Schüler im DLR School Lab der Universität Augsburg, um gemeinsam das Weltall zu erkunden. Hier eine Idee für eine Station zum Mehrkörperproblem.

Mathecamp

• Das Mathecamp ist eine einwöchige Ausfahrt, bei der Schülerinnen und Schüler ab der 5. Jahrgangsstufe mitkommen können. Neben Mathematik gibt es auch viele tolle Freizeitaktivitäten auf dem Camp! Ich hatte die Gelegenheit, verschiedene Vormittagskurse (á 180 Minuten) anzubieten

Gruppentheorie (180 Minuten, Oberstufe)

Geometrie auf gekrümmten Flächen (180 Minuten, Oberstufe)