Dr. Sabrina Bersch

Lehrkraft für besondere Aufgaben
Didaktik der Mathematik
Telefon: +49 821 598 - 2491
Fax: +49 821 598 - 2278
E-Mail:
Raum: 2023 (L1)
Sprechzeiten: Nach Vereinbarung per E-Mail
Adresse: Universitätsstraße 14, 86159 Augsburg

Lehrveranstaltungen

(Angewandte Filter: Semester: aktuelles | Dozenten: Sabrina Bersch | Vorlesungsarten: alle)
Name Dozent Typ Sprache
mündliche Prüfung "Didaktik ausgewählter Themen der Mittelschulmathematik" Plump

Mechthild Ulrike Plump,

Motzer

Renate Motzer,

Freundlieb

Torben-Sebastian Freundlieb,

Waldstein-Trojer

Miriam Waldstein-Trojer,

Bersch

Sabrina Bersch,

Groß

Christian Groß,

Weigand

Ingrid Weigand,

Schlotterer

Adrian Schlotterer,

Schneider

Wolfgang Schneider,

Gebhardt

Katharina Gebhardt,

Pfeifer

Samuel Pfeifer,

Merkel

Andreas Merkel,

Maugg

Sabrina Maugg

sonstige deutsch

Arbeitsschwerpunkte

  • Argumentieren im Analysisunterricht (Dissertationsprojekt)
  • Kompetenzorientierung
  • Didaktik der Analysis
  • Differenzierung
  • Sprache im Mathematikunterricht
  • Lehrmittelforschung

Vorträge und Workshops

  • Mathematisch Argumentieren im Analysisunterricht – Diskussion von Schwierigkeiten und Erarbeitung von Lösungsansätzen
    Workshop bei der „DELTAplus Jahrestagung 2019“ am 18. Juli 2019 in Donauwörth
  • Mathematik lernen mit Open Educational Resources (OER) – Exemplarische Analysen von Angeboten der Serlo-Lernplattform
    Vortrag zusammen mit Dörte Balcke (Lehrstuhl für Pädagogik) im Oberseminar des Lehrstuhls für Didaktik der Mathematik am 17. Juni 2019
  • Entwicklung und Evaluation einer Lernumgebung zum Argumentieren im Analysisunterricht
    Vortrag im „4. Interdisziplinären Symposium Empirische Bildungsforschung „Forschungsprojekte unter der Lupe“ (IFEB 4)“ am 17. Mai 2019 an der Universität Augsburg
  • Sprache beim Argumentieren im (Analysis-)Unterricht – Schwierigkeiten und Förderansätze
    Vortrag im Minisymposium „Sprache beim Mathematiklernen“ auf der 53. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (GDM) am 08. März 2019 in Regensburg
  • Teachers‘ perspectives on mathematical argumentation, reasoning and justifying in calculus classrooms
    Vortrag auf dem „Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME11)“ am 09. Februar 2019 in Utrecht
  • Mathematisch Argumentieren im Analysisunterricht – Erkenntnisse einer Interviewstudie mit Lehrkräften
    Vortrag im Oberseminar des Lehrstuhls für Didaktik der Mathematik der Universität Würzburg am 08. Januar 2019 in Würzburg
  • Mathematisch Argumentieren im Analysisunterricht
    Vortrag im Minisymposium „Mathematisches Argumentieren und Beweisen von der Primarstufe bis zur Hochschule“ auf der 3. Gemeinsamen Jahrestagung der Deutschen Mathematiker-Vereinigung und der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (GDMV) am 06. März 2018 in Paderborn
  • Argumentieren im Analysisunterricht – Analyse von Lehrerinterviews
    Vortrag im Oberseminar des Lehrstuhls für Didaktik der Mathematik am 06. November 2017 an der Universität Augsburg
  • Begründen und Argumentieren im Analysisunterricht
    Vortrag zusammen mit Reinhard Oldenburg beim „Kolloquium 2017 für Mathematiklehrkräfte an Gymnasien und FOS/BOS“ am 07. März 2017 an der Universität Augsburg
  • Argumentieren im Analysisunterricht – Erkenntnisse aus Lehrerinterviews
    Vortrag auf der 51. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (GDM) am 03. März 2017 in Potsdam
  • Entdecken und Begründen
    Vortrag im Oberseminar des Lehrstuhls für Didaktik der Mathematik am 15. Februar 2016 an der Universität Augsburg
  • Workshops für Schülerinnen und Schüler der 5. bis 12. Jahrgangsstufe beim Tag der Mathematik an der Universität Augsburg, jährlich seit 2016:

- Entdeckungen am Pascal’schen Dreieck (2016)

- Kurze mathematische Geschichten zum Nach- und Weiterdenken (2017)

- Das Schachbrett und die Reiskörner (2018)

- Vorstellungen von unvorstellbar großen Zahlen (2019)

  • Workshop für Schülerinnen beim Girls‘ Day in der Mathematik an der Universität Augsburg, zusammen mit Caren Schinko (Lehrstuhl für Algebra und Zahlentheorie), jährlich seit 2018

Publikationen

2023 | 2020 | 2019 | 2018

2023

Sabrina Bersch
Mathematisches Argumentieren im Analysisunterricht: explorative Studien zu Herausforderungen und Lösungsansätzen aus der Perspektive von Lehrkräften

BibTeX | RIS | DOI

Dissertation, Universität Augsburg, 2022

2020

Sabrina Bersch
Entwicklung von differenzierenden Aufgaben zum Argumentieren mit ganzrationalen Funktionen

PDF | BibTeX | RIS | DOI

Sabrina Bersch, Andreas Merkel, Reinhard Oldenburg and Martin Weckerle
Erklärvideos: Chancen und Risiken – zwischen fachlicher Korrektheit und didaktischen Zielen

PDF | BibTeX | RIS | URL

Sabrina Bersch
Sprache beim Argumentieren im (Analysis-)Unterricht: Schwierigkeiten und Förderansätze

PDF | BibTeX | RIS | DOI

2019

Dörte Balcke and Sabrina Bersch
Mathematik lernen mit Open Educational Resources (OER): exemplarische Analysen von Angeboten der Serlo-Lernplattform

PDF | BibTeX | RIS

Dörte Balcke and Sabrina Bersch
Mathematik lernen mit Open Educational Resources (OER): exemplarische Analysen von Angeboten der Serlo-Plattform mithillfe des Augsburger Analyse- und Evaluationsrasters für analoge und digitale Bildungsmedien (AAER)

BibTeX | RIS

Sabrina Bersch
Teachers' perspectives on mathematical argumentation, reasoning and justifying in calculus classrooms

PDF | BibTeX | RIS | URL

2018

Reinhard Oldenburg and Sabrina Scheffler
Analysis mit Freihandfunktionen

PDF | BibTeX | RIS | URL

Sabrina Scheffler
Argumentieren im Analysisunterricht: Erkenntnisse aus Lehrerinterviews

PDF | BibTeX | RIS | DOI

Reinhard Oldenburg, Dilan Bacaru, Sabrina Scheffler and Adrian Schlotterer
Die Ableitung auf mehr als einem Weg

PDF | BibTeX | RIS | URL

Sabrina Scheffler
Mathematisch argumentieren im Analysisunterricht

PDF | BibTeX | RIS | DOI

Suche