Lehrkräftefortbildung zum Thema "Forschendes digitales Lernen"
(3) die Beurteilung von Wissensqualitäten. Ausgehend von exemplarischen Forschungsmethoden, sowohl aus der quantitativen als auch aus der qualitativen Forschung, übersetzen wir die theoretische Rahmung in konkrete Unterrichtspraxis. Der Fokus liegt dabei auf der sozialwissenschaftlichen (digitalen) Methoden- und Unterrichtsplanungskompetenz, insbesondere aber auf in der Unterrichtspraxis anwendbaren Scaffolding Maßnahmen. Weitere Informationen finden Sie auf der Webseite der ALP Dillingen: https://fibs.alp.dillingen.de/lehrgangssuche/pdf?container_id=364420
Lehrkräftefortbildung zum Thema "Forschendes digitales Lernen"
(1) die Ko-produktion von Wissen zwischen Lernenden und Lehrenden,
(2) die Operationalisierung von Sequenzierungen in der Unterrichtsplanung, sowie