Katharina Hiller M.A.
Telefon: | 5510 oder 5588 |
E-Mail: | katharina.hiller@phil.uni-augsburgphil.uni-augsburg.de () |
Raum: | 3058 (D) |
Sprechzeiten: | Anmeldung via digicampus |
Adresse: | Universitätsstraße 10, 86159 Augsburg |
Sprechstunde
Sprechstunden im Wintersemester 24/25 finden immer mittwochs 14-15 Uhr statt. Sie werden gebeten, sich bitte spätestens 24 Stunden vor Sprechstundentermin über digicampus anzumelden.
Lebenslauf
seit 09/2023
Akademische Rätin am Lehrstuhl für Politische Bildung und Didaktik der Sozialwissenschaften
09/2021 - 08/2023
Vollabordnung an den Lehrstuhl für Politische Bildung und Didaktik der Sozialwissenschaften
11/2015 - 08/2021
Teilabordnung an den Lehrstuhl für Politische Bildung und Didaktik der Sozialwissenschaften
09/2014 – 09/2023
Schuldienst in Ingolstadt (Gymnasium)
08/2010 – 08/2014
Schuldienst in Bergheim/Köln (Gymnasium)
02/2010 – 08/2010
Schuldienst in Ingolstadt (FOS/BOS)
04/2010
1. Staatsexamen als Erweiterungsprüfung im Fach Sozialkunde an der Universität Erlangen-Nürnberg
02/2008 – 02/2010
Referendariat mit den Fächern Englisch/Geschichte (Seminarschule: Hans-Sachs Gymnasium Nürnberg), Abschluss: 2. Staatsexamen
10/2002 – 10/2007
Lehramtsstudium Englisch, Geschichte (Gymnasium, Sek. 1 und Sek. 2) an der RWTH Aachen, Abschluss: 1. Staatsexamen
10/2001 – 10/2007
Studium der Politischen Wissenschaft (Hauptfach), Geschichte und Anglistische Literaturwissenschaft (Nebenfächer) an der RWTH Aachen, Thema der Magisterarbeit: Bildungspolitische Positionen von SPD und CDU in Nordrhein-Westfalen am Beispiel der Gesamtschuldiskussion, Abschluss: Magistra Artium (M.A.)
Publikationen
2022 |
Hiller, Katharina & Brunold, Andreas (2022). Erhebung von Präkonzepten mit Hilfe von Concept Maps im Politikunterricht am Beispiel der Mobilitätswende. In Andreas Hartinger, Markus Dresel, Eva Matthes, Ulrike E. Nett, Kristina Peuschel, & Andreas Gegenfurtner (Eds.), Lehrkräfteprofessionalität im Umgang mit Heterogenität: theoretische Konzepte, Förderansätze, empirische Befunde (pp. 181-196). Münster: Waxmann. BibTeX | RIS |
2021 |
Hiller, Katharina & Brunold, Andreas (2021). Politische Bildung für nachhaltige Entwicklung und Mobilität: das Beispiel Automobil. Forum Politikunterricht: Zeitschrift der Deutschen Vereinigung für Politische Bildung, 2021(1-2), 20-25. BibTeX | RIS |
2019 |
Hiller, Katharina & Brunold, Andreas Otto (2019). Politische Bildung und offene Bildungsmedien - ausgewählte fachspezifische OER-Angebote im Spiegel des Augsburger Analyse- und Evaluationsrasters. In Eva Matthes, Thomas Heiland, & Alexandra von Proff (Eds.), Open Educational Resources (OER) im Lichte des Augsburger Analyse- und Evaluationsrasters (AAER): interdisziplinäre Perspektiven und Anregungen für die Lehramtsausbildung und Schulpraxis (pp. 108-121). Bad Heilbrunn: Klinkhardt. BibTeX | RIS |
2017 |
Hiller, Katharina & Reichhart, Barbara (2017). Motivation of civic education teachers-in-training in the field of education for sustainable development. Discourse and Communication for Sustainable Education, 8(1), 81-89. https://doi.org/10.1515/dcse-2017-0006 PDF | BibTeX | RIS | DOI |