Dr. Anita Tobisch

Wissenschaftliche Mitarbeiterin
Psychologie
Telefon: +49 821 598 5611
E-Mail:
Raum: 2072 (D)
Sprechzeiten: Donnerstags, 13.30-14.30 Uhr (jeweils ohne Voranmeldung)
Adresse: Universitätsstraße 10, 86159 Augsburg

Lebenslauf

Bachelor- und Masterstudium der Erziehungswissenschaft mit den Schwerpunkten Sozialisations- und Bildungsprozesse sowie Interkulturelle Pädagogik an der Universität Augsburg (2007 - 2013). Seit 2013 wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Psychologie. Von 2015 bis 2023 Koordinatorin im Kompetenzbereich „Individuelle Beratung und Förderung“ im Projekt LeHet (Lehrerprofessionalität im Umgang mit Heterogenität; gefördert durch das Bundesministerium für Bildung und Forschung). Seit 2023 stellvertretende Frauenbeauftragte der Phil.-Soz.-Fakultät.

 

Forschungsinteressen

 

  • Stereotype und Einstellungen von Lehrkräften

  • Lehrkrafturteile und Diagnostische Kompetenz

  • Eye-Tracking und Informationsverarbeitungsprozesse

     

Publikationen

Vollständiges Schriften- und Vortragsverzeichnis ( )

 

           

 

 

2024 | 2022 | 2020 | 2019 | 2017 | 2016

2024

Lehmann-Grube, Sabine K., Tobisch, Anita, & Dresel, Markus (2024). Changing preservice teacher students' stereotypes and attitudes and reducing judgment biases concerning students of different family backgrounds: effects of a short intervention. https://doi.org/10.1007/s11218-023-09862-3
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2022

Tobisch, Anita & Lehmann-Grube, Sabine K. (2022). 4.1.30 Schülerherkunft und Bildungserfolg: Zusammenhänge und Einflussfaktoren.
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Tobisch, Anita & Dresel, Markus (2022). Automatic and controlled information processing in the context of students' ethnic background and social status: an eye-tracking study. https://doi.org/10.1007/s11218-022-09727-1
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Tobisch, Anita, Lehmann-Grube, Sabine K., Shames, Lara, & Dresel, Markus (2022). Herkunftsbezogene Einstellungen und Stereotype Lehramtsstudierender: eine Interventionsstudie. https://doi.org/10.1007/978-3-658-37262-0_8
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Tobisch, Anita & Dresel, Markus (2022). Zur Rolle von Migrationshintergrund und sozialer Herkunft für die Urteilsbildung von Lehrkräften: Ergebnisse aus der experimentellen Begleitforschung zum LeHet-Projekt.
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2020

Tobisch, Anita & Dresel, Markus (2020). Fleißig oder faul? Welche Einstellungen und Stereotype haben angehende Lehrkräfte gegenüber Schüler*innen aus unterschiedlichen sozialen Schichten?. https://doi.org/10.1007/978-3-658-27275-3_5
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Tobisch, Anita, Klapproth, Florian, & Dresel, Markus (2020). Werden Kinder mit Migrationshintergrund durch Lehrkräfte benachteiligt?.
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2019

Tobisch, Anita (2019). Herkunftsassoziierte Lehrkrafturteile und -erwartungen: Soziale Kognitionen und Urteilsbildungsprozesse im Kontext einer ethnisch und sozial heterogenen Schülerschaft.
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Tobisch, Anita & Dresel, Markus (2019). Lehrkrafturteile im Kontext sozialer und ethnischer Diversität.
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Eckerlein, Nicole & Tobisch, Anita (2019). Motivation und Motivationsregulation in der Schule.
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2017

Tobisch, Anita & Dresel, Markus (2017). Negatively or positively biased? Dependencies of teachers' judgments and expectations based on students' ethnic and social backgrounds. https://doi.org/10.1007/s11218-017-9392-z
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Correction published in: Soc Psychol Educ (2020) 23:561 https://doi.org/10.1007/s11218-020-09548-0
Dresel, Markus, Martschinke, S., Kopp, B., Tobisch, Anita, & Kröner, S. (2017). Zur Bedeutung des Unterrichts für die Koppelung von sozialer Herkunft und Schulleistung: Ergebnisse einer Studie im Grundschulunterricht im Fach Deutsch.
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2016

Tobisch, Anita & Dresel, Markus (2016). Herkunftsbezogene Disparitäten bei Lehrkrafturteilen.
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Tobisch, Anita, Kopp, B., Martschinke, S., Kröner, S., & Dresel, Markus (2016). Motivation und emotionales Erleben bei Grundschülerinnen und -schülern unterschiedlicher Herkunft.
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Lehrveranstaltungen

(Angewandte Filter: Semester: WS 2025/26 | Institutionen: Psychologie (Lehrstuhl) | Dozenten: Anita Tobisch | Vorlesungsarten: Vorlesung, Seminar)

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