Dr. Zuzana Münch-Manková

Akademische Rätin a.Z.
ZLbiB
Telefon: + 49 821 598 - 5524
E-Mail:
Raum: 1044 (D1)
Adresse: Universitätsstraße 10, 86159 Augsburg

Sekretariat

Martine Burghart

Telefon: +49 821 598-5522

E-Mail: martine.burghart@zlbib.uni-augsburg.de

 

 

 

Sprechzeiten

Die Möglichkeit zur Beratung in Angelegenheiten der eigenen Forschungsvorhaben findet nach individueller Vereinbarung statt. Bitte wenden Sie sich per E-Mail an Frau Dr. Münch-Manková.

Die reguläre Sprechstunde im Referat Forschung dienstags von 11:00-12:00 Uhr dient ausschließlich der Beratung für Teilnehmende der Workshops zu empirischen Forschungsmethoden.

 

Lebenslauf

bis 01/2020         PH Karlsruhe (Institut für deutsche Sprache und Literatur)

Promotionsstudium (Disputation am 28.01.2020)

Dissertation: DaZ in fachlichen Kontexten: Sprachsensibler Fachunterricht in der

Sekundarstufe I - Entwicklung, Erprobung und Evaluation einer theoriegeleiteten Fortbildungsreihe

 

2010                   Tandem Regensburg

Ausbildung zur Sprachanimateurin

 

2003-2009          Südböhmische Universität in Budweis

Studium der Germanistik und Bohemistik (Lehramt für Gymnasium),

Diplomarbeit: „Moderne Lernmethoden im Deutschunterricht und Verwendungsmöglichkeiten

von E-Learning im Fremdsprachenunterricht“, ein Projekt der Firma

ČEVAK in Budweis und Energie AG in Linz

 

2008/2009          Universität Passau

zweisemestriges Erasmusstudium, einsemestriges Free-Mover

 

2006/2007    ​​​​​​​    ​​​​​​​  Handelsakademie Budweis

Zusatzstudium: Ausbildung zur Reiseleiterin in tschechischer, deutscher und englischer Sprache

 

2006    ​​​​​​​    ​​​​​​​    ​​​​​​​    ​​​​​​​   Institut der Slavistik Wien

Österreichisches Sommerkolleg in Budweis

 

1998-2002    ​​​​​​​    ​​​​​​​  Handelsakademie in Veselí nad Moravou

Abitur (Note 1,0) (Mathematischer Zweig)

seit 05/2023            ​​​​​     Universität Augsburg, Zentrum für Lehrer*innenbildung und interdisziplinäre Bildungsforschung (ZLbiB),

Referat I: Forschung, Forschungsreferentin/Akademische Rätin a.Z.

 

10/2020-04/2023         Carl von Ossietzky Universität Oldenburg, Institut für Germanistik,

Postdoc im Rahmen der DiZ-Forschungsakademie (laufende Habilitation)

 

03/2014-09/2020         Georg-August-Universität Göttingen, Seminar für Deutsche Philologie, Abt. Interkulturelle Germanistik

wissenschaftliche Mitarbeiterin zunächst im Projekt Umbrüche gestalten, später im Rahmen der Qualitätsoffensive Lehrerbildung

 

03/2020-09/2020    ​​​​​​​     Universität Leipzig, Herder Institut, Deutsch als Zweitsprache

Lehrbeauftragte, Blockseminar Durchgängige Sprachbildung und Schulerfolg

 

2015-2017    ​​​​​​​    ​​​​​​​    ​​​​​​​    ​​​​​​​   PH Karlsruhe

Lehrbeauftragte im Rahmen des Hochschulzertifikats DaZ/DaF und des DaZ-Profil-Modules

 

seit WiSe 2014    ​​​​​​​    ​​​​​​​    Institut für interkulturelle Kommunikation Göttingen

DaF-Lektorin im Rahmen der Sommer- und Herbstkursen

 

2012-2014    ​​​​​​​    ​​​​​​​    ​​​​​​​    ​​​​​​​   Sprachenzentrum der Universität Kassel

DaF-Lektorin

 

08/2010-11/2011    ​​​​​​​     Gymnasium Untergriesbach

Lehrkraft für Tschechisch als Fremdsprache

 

2010-2011    ​​​​​​​    ​​​​​​​    ​​​​​​​    ​​​​​​​   Projekt , Institut für Interkulturelle Kommunikation Passau

Nebenberufliche wissenschaftliche Mitarbeiterin

 

08/2009    ​​​​​​​    ​​​​​​​    ​​​​​​​    ​​​​​​​    ​​​​​​​   Universität Passau, Sprachenzentrum

DaF-Lektorin

 

06-12/2009    ​​​​​​​    ​​​​​​​    ​​​​​​​    ​​​​​​​  EBIZ GmbH Passau, Bildungszentrum

DaF-Lektorin (DaF-Projekt für Studierende aus China)

 

2007-2008    ​​​​​​​    ​​​​​​​    ​​​​​​​    ​​​​​​​   Südböhmische Universität in Budweis

Lektorin der deutschen Sprache (einjährige studienbegleitende Lehrtätigkeit)

Mitgliedschaften und Gremien

10/2020 – 04/2023               Mitglied des Rates für Forschung (RaFo) der Universität Oldenburg

 

10/2020 – 04/2023               Mitglied der Kommission für Lehrkräftebildung der Universität Oldenburg

 

10/2020 – 04/2023               Mitglied der Fakultäre Entwicklungsgruppe (Fakultät III) der Universität Oldenburg 

 

10/2020 – 04/2023                Forschungsakademie – Gründerin des Clusters „Sprachsensibles Lehren und Lernen“;

zuständig für die Begleitforschung zu diesem Querschnittsthema in der oldenburgischen Lehramtsausbildung

Forschung und Drittmittelakquise, Kooperationen

SoSe 2021-SoSe 2023        Interdisziplinäre Befragungsstudie Biologie/DaZ/DaF: "Brasilianische Jugend und BNE – Wissen, Einstellungen,

Interesse und sprachliche Konnotationen zu 17 Zielen der Nachhaltigkeit"

 

SoSe 2019-WiSe 2020        Service Learning Projekt "Fachbezogene Sprachenförderung bei migrationsbedingter Heterogenität durch

Lehramtsstudierende", Praxisstudienmodul: Georg-August-Universität Göttingen

 

05.02.2016- 21.08.2017       Qualifizierungsprogramm für das Studienseminar Göttingen für das Lehramt an Gymnasien „Sprach(en)bildung

und -förderung – Zusatzqualifikation DaZ/DaF, Mehrsprachigkeit und Interkulturalität“, mit Unterrichtsbesuchen und einem abschließenden Kolloquium (2018 als Dauerangebot beim Studienseminar verstetigt)

 

03/2014-09/2019                  Umbrüche gestalten – Entwicklung von DaZ-spezifischen Materialien und SFU-Konzepten und deren

Implementierung in Fachdidaktiken an der Georg-August-Universität Göttingen

SoSe 2020                  „Mehrsprachige Lernvideos in internationalen Teams gestalten“, Kooperationsprojekt zwischen Georg-August-

Universität Göttingen und Universidade Estadual Paulista (UNESP) in São Paulo

 

WiSe 2018                   Sprachsensibler Geschichtsunterricht „Flucht und Migration” und „Französische Revolution“

mediengestütztes Lehren und Lernen, seminarbezogenes Projekt: Kooperation zwischen Georg-August-Universität Göttingen und Colegio Andino Deutsche Schule Bogotá in Kolumbien, kurzer Bericht (S. 54-55) im ZfA-Magazin BEGEGNUNG

 

SoSe 2017                   Sprachenbildung im MINT-Unterricht „Der Lotuseffekt im physikalischen Anfangsunterricht –

Forscherwerkstatt mit gestuften Hilfen“, seminarbezogene Projekte in Zusammenarbeit mit der Didaktik der Physik, Georg-August-Universität Göttingen                

Publikationen und Vorträge

Münch-Manková, Zuzana (2024): On student understanding of language-sensitive teaching and learning in the subject: what is taught in university teaching, what is received - an investigation of influencing factors. Language Awareness (in Vorb.).

 

Maurer, Michaela; Münch-Manková Zuzana; Juliane Müller de Acevedo (2024): Sustainable development goals – how knowledge, values, and interest of Brazilian adolescent students at PASCH-schools interact to each other. Journal of Education and Learning (eingereicht).

 

Müller de Acevedo, Juliane; Münch-Manková, Zuzana (2024): The Adjustment Process of Female Assigned Managers in Brazil and Colombia. Gender in Management: An International Journal (angenommen).

 

Münch-Manková, Zuzana (2024): Der professionelle Umgang mit KI-basierten Sprachsystemen als Teil der fachspezifischen digitalen Kompetenz von DaF/Z-Lehrkräften. In: KONTEXTE. Internationales Journal zur Professionalisierung in Deutsch als Fremdsprache, 2/2024, 33-51.

 

Münch-Manková, Zuzana (2024): Sprachbildung und -förderung nachhaltig in die Hochschullehre integrieren.
die hochschullehre
10 (31), 378-391.

 

Betker, Katharina; Fletemeyer, Tina; Müller, Anna-Lena; Münch-Manková, Zuzana; Slopinski, Andreas (2024): Sprachliche Anforderungen an Übergängen von Schule und Beruf am Beispiel des Einzelhandels. Zeitschrift für interkulturellen Fremdsprachenunterricht, 2024 (1), 17-42.

 

Münch-Manková, Zuzana (2023): An BNE mit aktuellen DaF/Z-Lehrwerken anknüpfen!? Deutsch als Fremdsprache 68, 16-20.

 

Münch-Manková, Zuzana; Müller de Acevedo, Juliane (2021): International Zusammenarbeiten – ein virtuelles Lernvideoprojekt zur Förderung interkultureller und digitaler Kompetenzen. Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 153-156.

 

Münch-Manková, Zuzana (2021): Sprachsensibles MINT-Lehramtsstudium. In: Rösch, Heidi; Bachor-Pfeff, Nicole (Hrsg.): Mehrsprachliche Bildung im Lehramtsstudium (S. 172-190). Wedel: Schneider Verlag Hohengehren.

 

Münch-Manková, Zuzana (2021): Was kann ich tun? – Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE). Magazin Sprache. Online unter: https://www.goethe.de/de/spr/spr/22308285.html (20.06.2024).

 

Münch-Manková, Zuzana; Franz, Katharina (2021): Umbrüche gestalten: Prozess der integrativen Implementierung von Sprachenförderung und -bildung in die Lehramtsausbildung. In: Bogner, Andrea; Neumann, Astrid (Hrsg.): Umbrüche gestalten mit einem integrativen Konzept der Sprachenförderung. Münster / New York: Waxmann.

 

Münch-Manková, Zuzana; Müller de Acevedo (2020): (Lern-)Videoangebot im modernen Fremdsprachenunterricht. Magazin Sprache. Online unter: https://www.goethe.de/de/spr/spr/22173989.html (20.06.2024).

 

Münch-Manková, Zuzana (2020): Deutsch als Zweitsprache in fachlichen Kontexten: Sprachsensibler Fachunterricht in der Sekundarstufe I. Entwicklung, Erprobung und Evaluation einer theoriegeleiteten Fortbildungskonzeption. Dissertationsschrift. Open-Access-Plattform der KIT-Bibliothek Karlsruhe.

 

Münch-Manková, Zuzana; Messerschmidt, Juliane (2020): Sprachenbildung und -förderung im schulischen Kontext – Kooperationsprojekt zur Qualifizierung von Lehrenden zwischen der Universidad Nacional de Colombia, niedersächsischen Hochschulen und der Deutschen Schule Bogotá. Info DaF: DaF-Lehrerausbildung in Lateinamerika. Berlin: De Gruyter, 475-490.

 

Otten, Tina; Baumann, Ina; Behr, Janina; Junge, Manuel; Münch-Manková, Zuzana: Sprachbildung im Fach. Eine kompetenzorientierte Handreichung mit digitalisierten Fortbildungsbausteinen. Hannover: unidruck Hannover, 2017.

 

Münch-Manková, Zuzana (2014): Deutsch als Zweitsprache in fachlichen Kontexten der Sekundarstufe I – Entwicklung, Erprobung und Reflexion einer theoriegeleiteten Fortbildungskonzeption. In: Rösch, Heidi; Webersik, Julia (Hrsg.): Deutsch als Zweitsprache – Erwerb und Didaktik (S. 197-214). Stuttgart: Klett.

13.12.2024         Vortrag "Lehransätze und -methoden für sprachsensiblen und berufsbezogenen DaF-Unterricht im Kontext der

Fachkräftemigration", im Rahmen der 17. Deutschlehrertagung "Gestaltung von Lehr- und Lernprozessen im Fach DaF/Z in einer sich wandelnden Welt" am 13.-14.12.2024 an der Nehemiah Gateway University in Pogradec, Albanien                 

 

08.06.2024         Vortrag "Das Sprachlehren und -lernen im Zeitalter der KI-Textgeneratoren", im Rahmen der 26. Grazer Tagung "Sprachen

lernen und lehren im Zeitalter des digitalen Wandels", Universität Graz

 

17.05.2024         Vortrag "Bildung für nachhaltige Entwicklung und SDG-Education verankern: Nachhaltigkeit im Handlungsfeld

Medienpädagogik", im Rahmen des Fachtages "The future is unwirtten – (Medien)Bildung für nachhaltige Entwicklung?", Arbeitskreis Medienpädagogik Leipzig

 

24.01.2024         Vortrag "17-Nachhaltigkeitsziele im DaZ/F-Unterricht  zwischen Anspruch und Umsetzbarkeit" für den Fachbereichskreis

BNE für die Sekundarstufe II an Schulen an der Georg Augugst Universität Göttingen

 

23.11.2023         Workshop "Interaktions- und Diskursanalyse  (Sprachförderliche) Unterrichtsgespräche in digitalen und analogen Lehr-

Lernprozessen, im Rahmen des LeHet-Projektes an der Universität Augsburg

 

14.11.2023         Workshop "BNE im Sprachunterricht erfahrbar machen mit Reflectories und anderen partizipativen Methoden",

Bundesfachkonferenz "Vernetzte Sprachenwelt", Volkshaus Jena

 

09.11.2023         Workshop "Design-Based Research (DBR)  auf dem Weg zu forschungsbasierten Lösungsansätzen für sprachlich heterogene

Klassen" im Rahmen der Forschungstage der DaZ/F-Didaktik der Universität Augsburg

 

18.09.2023          Vortrag mit Michaela Maurer „Modellierung von Wissen, Umwelteinstellungen und Interesse in Bezug auf globale

Nachhaltigkeitsziele bei brasilianischen Jugendlichen“, Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBIO 2023, Ludwigsburg

 

19.08.2023         Podiumsdiskussion zum Thema „Wie grün kann DaF-Unterricht sein?“, anlässlich des Tags der offenen Tür „50 Jahre

Deutschland in den Vereinten Nationen – Außenpolitik heute“ im Auswärtigen Amt, Berlin

 

23.03.2023         Vortrag „Sprachbildung und -förderung als Querschnittsthema in der Hochschullehre“, Programmworkshop Lehrkräftebildung an

der Bergischen Universität Wuppertal

 

02.02.2023         Vortrag „Bildung für nachhaltige Entwicklung als Querschnittsthema im Sprachunterricht“, im Rahmen der Ringvorlesung „BNE –

Potentiale und Perspektiven aus Forschung und Praxis“, Universität Gießen

 

20.01.2023          Posterpräsentation „Sprach- und kultursensible Bildung für nachhaltige Entwicklung“, Tagung der Universität Hildesheim

 

10.10.2022         Vortrag „Schwierigkeitsgenerierende Phänomene und Strukturen und deren Bewertung im fortgeschrittenen Spracherwerb“,

Workshop „Fortgeschrittener Spracherwerb“, Universität Oldenburg

 

15.-20.08.2022   Vortrag „Sprachbildung und Förderung im Fach in die Hochschullehre integrieren“, idt Wien 2022

 

17.05.2022         Vortrag „Mülltrennung ist noch lange keine BNE – integrative Zugänge in Fremdsprachendidaktiken“, Fachtag „BNE im

Sprachunterricht“, Volkshochschulverband Mecklenburg-Vorpommern e.V.

 

17.03.2022         Vortrag „Zwischen Prädiktoren und Kriterien des Prüfungserfolgs“ Tagung „Sprache als Schlüssel – wozu? Bildungserfolg im

Fokus“, Universität Bamberg

 

10.12.2021         Vortrag „Lernvideos im Fremdsprachenunterricht: (fach-)didaktische Kompetenzen für Gestaltung von Lernvideos“, 46.

Österreichische Linguistik-Tagung (ÖLT 2021), Wien

 

21.10.2021         Vortrag „(Lern-)Videoangebot im modernen Fremdsprachenunterricht“, GETVICO24 – virtuelle Deutschlehrer*innen-Konferenz

des Goethe-Instituts

 

10.11.2020         Webinar „Sprachsensibler Fachunterricht und Methoden-Werkzeuge“, SCHULWÄRTS, Goethe-Institut München

 

26.11.2019         Workshop „Geschichte sprachsensibel unterrichten“ für den Arbeitskreis „Erinnerungskultur“, Niedersächsisches Landesinstitut

für schulische Qualitätsentwicklung (NLQ), Hildesheim

 

14.06.2019         Vortrag „Eigentlich haben mir die Bili-Sachen geholfen – Konzepte im Vergleich“, Fachtag Bilingualer Unterricht: Let’s get

together: Sachfächer tauschen sich aus, Netzwerk Lehrkräftefortbildung Göttingen

 

17.01.2019         Gastvortrag „Sprachsensibler Fachunterricht“, Herder-Institut, Philologische Fakultät der Universität Leipzig

 

20.05.2017         Vortrag „Textkompetenz fördern: Mit wie viel Strategiewissen kommen die Schülerinnen und Schüler weiter – welchen Beitrag

muss die Fachlehrkraft leisten?“, Tagung „Übergänge bewältigen – ermöglichen – gestalten“, Universität Vechta

 

03.02.2017         Workshop „Förderung von Diagrammkompetenz im sprachsensiblen Biologieunterricht – der Umgang mit unterschiedlichen

Visualisierungsformen“, Abschlusstagung „Umbrüche gestalten“, Schloss Herrenhausen Hannover

 

23.11.2016         Vortrag „DaZ und Sprachsensibler Fachunterricht in den Sprachlernklassen“ beim Exzellenznetzwerk MINT-Schule

Niedersachsen, Hannover

 

18.06.2016         Workshop „Fachunterricht – inklusiv und sprachbildend“, Praxisnetzwerktag Inklusiver MINT-Unterricht, Georg-August-

Universität Göttingen

 

11.03.2016         Workshop „DaZ im Fachunterricht – ‚Die natürlichen Wasserkreise‘ ", Tagung Deutsch als Zweitsprache – Herausforderung in

und außerhalb der Schule, Haus der Wirtschaft (IHK Ulm)

 

27.11.2015         Vortrag „Sprach(en)bildung in den MINT-Fächern: Gestaltung und Optimierung einer Fortbildungsreihe für die MINT-Lehrkräfte

der Sekundarstufe I, Zukunftsforum Bildungsforschung, PH Heidelberg

 

30.09.2015         Workshop „Textkompetenz fördern: Den Balanceakt zwischen Strategie- und Fachwissensvermittlung meistern“, SchiLF des

Graf-Stauffenberg-Gymnasiums in Osnabrück zum Thema Sprachsensibler Fachunterricht

 

17.11.2012          Vortrag „DaZ in fachlichen Kontexten“, Herbsttagung der Lehrergilde in Stuttgart

 

29.10.2012          Moderation der Fachtagung „Perspektiven für Deutsch als Zweitsprache“, Staatliches Schulamt Frankfurt am Main

 

18.01.2012          Verleihung des Heinrich-Hertz-Preises für Dissertationsidee

Gierlinger, Erwin M.; Döll, Marion & Keplinger, Gudrun (2023): TALK in multilingual classrooms. Teacher's awareness of language knowledge in secondary education. Münster/New York: Waxmann, 360 Seiten. Print-ISBN: 978-3-8309-4652-6. E-Book-ISBN 978-3-8309-9652-1.

Lehre und Betreuung

ab WiSe 2024                      Einführung und Durchführung des Moduls Bildung für nachhaltige Entwicklung: sprachbewusst, interdisziplinär

und integrativ, in Kooperation mit der brasilianischen PASCH-Schule in Curitiba und dem Leonhard-Gymnasium in Basel

 

WiSe 2023                           Konzipierung und Organisation der Forschungslernwerkstatt "

Qualitative und quantitative Methoden der Bildungs- und Unterrichtsforschung", ZLbiB der Universität Augsburg

 

SoSe 2023                           Konzipierung und Organisation der Ringvorlesung „Sprachsensibles Lehren und Lernen im (Fach-)Unterricht“,

Carl von Ossietzky Universität Oldenburg

 

SoSe 2023                           Gefördertes Lehrprojekt im Rahmen des Forschenden Lernens Unterrichtsgespräche im (Fach-)Unterricht als

sprachlich-diskursiver Erwerbskontext, Seminar (2SWS: PB-Bereich + ger271), Carl von Ossietzky Universität Oldenburg

 

WiSe 2021/22                      Sprachbewusster Fachunterricht im Bereich Bildung für nachhaltige Entwicklung, Seminar (2 SWS) in

Zusammenarbeit mit der Fachdidaktik Biologie), Carl von Ossietzky Universität Oldenburg

 

seit WiSe 2020/2021    ​​​​​​​    ​​​​​​​    DaZ/Sprachbildung für Fächerkombinationen Mathematik/Physik/Informatik im Rahmen des

Lernforschungsprojektes im Praxissemester, Seminar (2 x 1SWS), FU-Berlin

 

SoSe 2021    ​​​​​​​    ​​​​​​​    ​​​​​​​    ​​​​​​​    ​​​​​​​    ​​​​​​​   Mehrsprachigkeit und sprachliche Heterogenität in der Schule, Seminar (2 SWS), Carl von Ossietzky Universität

Oldenburg

 

SoSe 2020    ​​​​​​​    ​​​​​​​    ​​​​​​​    ​​​​​​​    ​​​​​​​    ​​​​​​​   Durchgängige Sprachbildung und Schulerfolg, Seminar (2 SWS), Universität Leipzig, Herder-Institut

 

SoSe 2019-WiSe 2020         Service Learning Projekt “Fachbezogene Sprachenförderung bei migrationsbedingter Heterogenität durch

Lehramtsstudierende“, Praxisstudienmodul (4 SWS): Georg-August-Universität Göttingen

 

SoSe 2016-WiSe 2018    ​​​​​​​    Sprache als Medium des Lernens im Geschichts- und Politikunterricht, Seminar (2-3 SWS), Georg-August-

Universität Göttingen

 

WiSe-SoSe 2016/2017        Sprachdiagnostik und Sprachförderung, Blockseminar (2 SWS), Georg-August-Universität Göttingen

 

SoSe-WiSe 2017/2018        Mehrsprachigkeit als Ressource für fachliches Lernen, Blockseminar (2 SWS) im Rahmen des DaZ-Profil-Moduls

an der PH Karlsruhe

 

WiSe-SoSe 2016/2017        Grammatische Grundlagen im DaF/DaZ, Blockseminar (2 SWS) im Rahmen des Hochschulzertifikats DaZ/DaF an

der PH Karlsruhe

 

regl. 2014-2020                    Sprach(en)beschreibung, Seminar (2 SWS), Georg-August-Universität Göttingen

 

regl. 2014-2020                    Sprach(en)bildung im MINT-Unterricht, seit 2016 als Sprachenbildung im Fachunterricht, Seminar (2-3 SWS),

Georg-August-Universität Göttingen mit Unterrichtsdurchführung am Felix-Klein-Gymnasium und am Hainberg-Gymnasium Göttingen

 

WiSe 2014-SoSe 2015         Sprachlehr- und -lernforschung, Seminar (2 SWS), Georg-August-Universität Göttingen

SoSe 2022                           Gastseminar „Sprachgebrauch und Symboldebatten in Zeiten von Energie- und Klimawende“, Didaktik der

Physik, Vortragsreihe Energie und Klima interdisziplinär, Universität Oldenburg

 

25.10.2021                           Gastseminar „Begriffsbildung bei mehrsprachigen Schülerinnen und Schülern“, Didaktik des Sachunterrichts:

Lernvoraussetzung und Lernstrategien im Sachunterricht I, Universität Oldenburg

 

06.07.2021                           Gastseminar „Sprachsensibler Physikunterricht“, Didaktik der Physik: Physik lernen und lehren I, Universität

Oldenburg

 

03. und 10.05. 2021             Gastseminar „Diagrammkompetenz I und II“, Biologiedidaktik: Wissenstransfer II, Universität Oldenburg

 

22.01.2018                           Gastseminar „Lichtbrechung – Disappearing Glass: Sprachsensibles Handeln beim Experimentieren“, Didaktik

der Physik II: Unterrichtsbezogenes Experimentieren und Weiterentwicklung von Praxis an der Schule, Georg-August-Universität Göttingen

 

09.12.2017                           Gastseminar „Sprachsensibler Wirtschafts- und Politikunterricht – politische Wirklichkeit in Sprache

aushandeln“, Didaktik der Politik: Theorie und Praxis der politischen Bildung, Georg-August-Universität Göttingen

 

24.11. und 01.12.2017         Gastseminar „Bilingualer Unterricht – verborgene Potenziale für DaZ-Kontexte und fachbezogene

Sprachenbildung“, Geschichtsdidaktik: Teaching History, Politics/Economics and Geography II, Georg-August-Universität Göttingen

 

WiSe 2016/2017                   Hospitation und Absprachen zur Implementierung der Unterrichtseinheit zum „Diversitäts- und sprachsensiblen

Informatikunterricht“, Fachdidaktik Informatik: Informatik – Vertiefung, Georg-August-Universität Göttingen

 

19.10.2017                           Gastseminar „Sprachsensibler Physikunterricht – auf dem Weg zur Bildungssprache“, Didaktik der Physik I:

Einführung, Georg-August-Universität Göttingen

 

08.12. und 15.12. 2015        Gastseminar „Fächerspezifische Diskursfähigkeiten – Basiskonzept Stoff-Teilchen und Basiskonzept Energie“

Teil I und II, Fachdidaktik Chemie – 5-wöchiges Praktikum: Chemieunterricht planen und gestalten, Georg-August-Universität Göttingen

 

21.05.2015                           Gastseminar „Wenn es proportional bleibt, ist das das Hookesche Gesetz – fächerspezifische

Diskursfähigkeiten in der Sekundarstufe I“, Didaktik der Physik I: Einführung, Georg-August-Universität Göttingen

 

05.02.2015                           Gastseminar „Sprachsensibler Chemieunterricht“, Fachdidaktik Chemie:  Vertiefungsseminar, Georg-August-

Universität Göttingen

 

26.01.2015                           Gastseminar „Sprache(n) im Geschichtsunterricht“, Geschichtsdidaktik:  Konstruktion und Problem statt

Meistererzählung, Georg-August-Universität Göttingen

 

* Gastseminar = i.d.R. eine an eine Fachdidaktik adaptierte und in eine Fachdidaktik integrierte Seminareinheit mit DaZ-didaktischen, sprachbildenden Inhalten mit einer Multiplikationsfunktion

07.02.2024                ​​​​​​​  Masterarbeit "Sprachbildende Feedbackverfahren von Chemielehrkräften im Unterrichtsgespräch", Universität

Oldenburg, DaZ und DaF/Chemie, Erstbetreuerin

 

15.03.2023    ​​​​​​​    ​​​​​​​    ​​​​​​​    ​​​​​​​  Masterarbeit „Überzeugungen von Politik- und Wirtschaftslehrkräften zu Sprache im Fachunterricht – eine qualitative

Interviewstudie", Universität Oldenburg, DaZ und DaF/Ökonomische Bildung, Erstbetreuerin

 

14.11.2022    ​​​​​​​    ​​​​​​​    ​​​​​​​    ​​​​​​​  Bachelorarbeit „Einfluss der Herkunft auf die Gymnasialempfehlung“, Universität Oldenburg, Zweitbetreuerin

 

11.11.2022    ​​​​​​​    ​​​​​​​    ​​​​​​​    ​​​​​​​  Bachelorarbeit „Das bildungssprachliche Handeln der Grundschullehrkräfte im Sportunterricht: Eine

Unterrichtsbeobachtung durch Audiographie“, Universität Oldenburg, DaZ/Sport, Erstbetreuerin

 

09.11.2022    ​​​​​​​    ​​​​​​​    ​​​​​​​    ​​​​​​​  Bachelorarbeit „Die Leseförderung mehrsprachiger Schüler:innen mithilfe der Anton-App", Universität Oldenburg,

Germanistik, Zweitbetreuerin

 

14.09.2022    ​​​​​​​    ​​​​​​​    ​​​​​​​    ​​​​​​​  Masterarbeit „Die unsichtbare Hand – sprachliche Bilder im Politik- und Wirtschaftsunterricht – Eine qualitative

Schulbuchstudie“, Universität Oldenburg, DaZ/Ökonomische Bildung, Erstbetreuerin

 

03.12.2021    ​​​​​​​    ​​​​​​​    ​​​​​​​    ​​​​​​​  Bachelorarbeit „Analyse des DaZ-Arbeitsbuches „Prima ankommen im Fachunterricht“ für die fünfte und sechste

Klasse – Eine Möglichkeit zur Förderung von DaZ-SchülerInnen im Zuge eines sprachsensiblen Biologieunterrichts?“, Universität Oldenburg, Biologie/DaZ, Zweitbetreuerin

 

03.03.2018    ​​​​​​​    ​​​​​​​    ​​​​​​​    ​​​​​​​  Masterarbeit „Aufbegehren, Verweigerung und Gehorsam: Die Darstellung von Weiblichkeit und die an ihr

verhandelten Aspekte in der Literatur aus der Perspektive von Freuds Psychoanalyse in Němcovás Babička“, Universität Göttingen, Gender-Studies/DaZ, Zweitbetreuerin

 

01.02.2017    ​​​​​​​    ​​​​​​​    ​​​​​​​    ​​​​​​​  Masterarbeit „Gesten und Sprache beim Funktionalen Denken“, Universität Göttingen, Mathematikdidaktik/DaZ,

Zweitbetreuerin

 

30.10.2016    ​​​​​​​    ​​​​​​​    ​​​​​​​    ​​​​​​​  Masterarbeit „Vorstellungen zum Kurvenbegriff von Siebtklässlern anhand der Bearbeitung der Rennstreckenaufgabe

von PISA in Partnerarbeit“, Universität Göttingen, Mathematikdidaktik/DaZ, Zweitbetreuerin

 

14.10. 2015    ​​​​​​​    ​​​​​​​    ​​​​​​​    ​​​​​​ Masterarbeit „Der Einfluss sprachlicher Variation auf die Bearbeitung von mathematischen Textaufgaben – eine

qualitative Studie“, Universität Göttingen, Mathematikdidaktik/DaZ, Zweitbetreuerin

Fortbildungen

12.03.2025                  Fortbildung „Sprachsensibler Fachunterricht – Fachinhalte besser vermitteln durch sprachliche Unterstützung“ am

Joseph-von-Fraunhofer-Gymnasium in Cham

 

15.06.2023                  Fortbildung (online) „Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)“ für Sprachleiter:innen und Multiplikator:innen an der

VHS Siegen-Wittgenstein

 

03.03.2023                  SchilF „Sprachbewusst unterwegs“ am Abendgymnasium Göttingen

 

15.11.2022                  Fortbildung „BNE-Ziele im Sprachunterricht“ für Sprachleiter:innen im Rahmen der Fachbereichskonferenz Sprachen

der Volkshochschulverbände Hessen und Thüringen, Fulda

 

28.04.2022        ​​​​​​​    ​​​​​​​      SchiLF „Sprachbewusster Fachunterricht in sprachlich heterogenen Klassen“, Ernst-Moritz-Gymnasium in Herzberg

am Harz

 

28.03.-02.04.2022    ​​​​​​​   Fortbildung „Leseförderung analoger und digitaler Texte: Textverstehen versus Hör-Seh-Verstehen“ für PASCH/Fit-

Lehrkräfte in São Paulo

 

29.10.2021    ​​​​​​​    ​​​​​​​    ​​​​​​​      Fortbildung „Sprach(en)Bildung im MINT-Unterricht der Sek. I – zur Sprachbewusstheit als reflexive Professionalität“,

Ostfriesische Landschaft, Kompetenzzentrum für Lehrkräftebildung in Aurich

 

08.10.2021    ​​​​​​​    ​​​​​​​    ​​​​​​​      Fortbildung „Sprache(n) des Geschichts- und Politikunterrichts“, Ostfriesische Landschaft, Kompetenzzentrum für

Lehrkräftefortbildung in Aurich

 

05.11. 2019    ​​​​​​​    ​​​​​​​    ​​​​​​​     Fortbildung „Sprachsensibler Geschichts- und Politikunterricht“, Kompetenzzentrum Lehrerfortbildung Braunschweig

an der Technischen Universität Braunschweig

 

23.11.2018    ​​​​​​​    ​​​​​​​    ​​​​​​​      Fortbildung „Geschichte und Politik sprachsensibel unterrichten – Professionelles Lehrerhandeln im Bereich DaZ“,

Leibniz Universität Hannover (ebenfalls am 05.11.2018 beim Kompetenzzentrum Lehrerfortbildung in Braunschweig)

 

24.09.-28.11.2018    ​​​​​​​   Fortbildungsreihe: wissenschaftliche Begleitung und Evaluation im Rahmen der NLQ-Qualifizierung der

KoordinatorInnen für Sprachbildung und Interkulturelle Bildung – Deutsch als Bildungs- und Zweitsprache, NLQ Hildesheim

 

24.10.2017    ​​​​​​​    ​​​​​​​    ​​​​​​​      Fortbildung „MINT sprachsensibel unterrichten in der Sek. I“, Kompetenzzentrum Lehrerfortbildung Braunschweig an

der Technischen Universität Braunschweig

 

12.08.2017    ​​​​​​​    ​​​​​​​    ​​​​​​​      Schulinterne Fortbildung „Umgang mit Heterogenität“ für Fachbereichsleiter:nnen der MINT-Fächer, Hainberg-

Gymnasium Göttingen

 

22.03.2017        ​​​​​​​    ​​​​​​​      Fortbildung „Sprachsensibler Fachunterricht in den Naturwissenschaften: Wo stehen wir – was brauchen wir – wie

geht es?“, Fachtag „Durchgängige Sprachbildung – DaZ, NLF Göttingen

 

26.04.2016    ​​​​​​​    ​​​​​​​    ​​​​​​​      SchiLF „Lernprozesse von DaZ-SchülerInnen in mathematisch-naturwissenschaftlichen Fächern fördern“, Hans-

Freudenberg-Schule Weinheim

 

07-09.03.2016    ​​​​​​​    ​​​​​​​     Deutsch-tschechische Sprachanimation für Kfz-Mechatroniker, Berufsschule Schwalmstadt

 

2015-2016    ​​​​​​​    ​​​​​​​    ​​​​​​​    ​​​​​​​   Fortbildungsreihe „I can’t say it, but I will do it“, Regierungspräsidium Karlsruhe

 

08-12/2012    ​​​​​​​    ​​​​​​​    ​​​​​​​      Fortbildungsreihe „DaZ im sprachsensiblen Fachunterricht“, Staatliches Schulamt Frankfurt am Main

 

10.06.2011    ​​​​​​​    ​​​​​​​    ​​​​​​​      Fortbildung für Grund- und Hauptschullehrkräfte zum Thema DaZ und „Gelenkklassen“, Hauptschule Hengersberg

 

Zentrum für Lehrer*innenbildung und interdisziplinäre Bildungsforschung (ZLbiB)

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Universitätsstraße 10

86159 Augsburg

 

Telefon:   49 (0) 821 598-5522 (Sekretariat)
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