Seit mehreren Jahren entwickelt und betreut das Team des Lehrstuhls im Rahmen verschiedener Projekte das Angebot der Bundeszentrale für politische Bildung (bpb) im Bereich des forschenden Lernens. Im Mittelpunkt stehen sowohl unterschiedliche thematische Schwerpunktsetzungen als auch die kontinuierliche Entwicklung und didaktische Aufbereitung forschungsmethodischer Zugänge. Diese werden in einem Methodenkoffer gebündelt für den schulischen Einsatz bereitgestellt.

Im Modellprojekt „Alternde Demokratie“ wird die demokratische Repräsentationslücken im Zuge des demographischen Wandels thematisiert. Schülerinnen und Schüler erforschen in eigenständigen Projekten Generationenkonflikte, analysieren politische Strukturen und entwickeln Lösungsansätze für eine generationengerechte Demokratie. Durch Interviews mit Expertinnen und Experten, sowie datengestützte Analysen sollen mögliche Szenarien entwickelt werden, um das Problem lösungsorientiert bearbeiten zu können.

 

Antragstellende: Katharina Hiller, Brian Miehle, Andrea Szukala