Die wissenschaftlichen Mitarbeiterinnen Elisabeth Schuster und Sabine Lämmer präsentierten ihre Forschungsarbeiten auf der 33. Jahrestagung der DGfE-Kommission Grundschulforschung in Feldkirch. Themen waren nachhaltige Mobilität sowie Fake News zum Klimawandel. Der fachliche Austausch bot wertvolle Impulse für die Weiterentwicklung ihrer Dissertationsprojekte.

Unsere wissenschaftlichen Mitarbeiterinnen Sabine Lämmer und Elisabeth Schuster präsentierten ihre Forschungsarbeiten auf der ECER 2025 in Belgrad. Die Themen umfassten die Evaluationsfähigkeit von Grundschüler:innen im Hinblick auf Fake News zum Klimawandel sowie die Unterschiede in den Zukunftsvorstellungen von Kindern aus städtischen und ländlichen Räumen.

Unter der Leitung von Dr. Martin X. Müller vertieften Lehrkräfte an der Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung in Dillingen bei einer dreitägigen Fortbildung ihre Kenntnisse zu geowissenschaftlichen Themen, Methoden und Unterrichtskonzepten, die durch eine Exkursion in den UNESCO-Geopark Ries anschaulich ergänzt wurden.

Auf der größten europäischen naturwissenschaftsdidaktischen Tagung ESERA (25.08.2025 - 29.08.2025) nutzen sie vielfältige Möglichkeiten zum inspirierenden Austausch mit Kolleg:innen aus aller Welt.

Mit Beginn des neuen Schuljahres startet an mehreren bayerischen Gymnasien wieder das am Lehrstuhl entwickelte projektorientierte W-Seminar, in dem Schüler:innen nach eigenem Interesse Aspekte des Klimawandels in ihrer Region erforschen.

Im Rahmen der jährlich stattfindenen Denkwerkstatt Lehre wird an einer Weiterentwicklung der Lehrangebote des Instituts für Geographie gearbeitet. Auch dieses Jahr nimmt das Team für Geographiedidaktik aktiv daran teil.

Einen inspirierenden Austausch hatten die Angehörigen des Lehrstuhls für Didaktik der Geographie vom 28. bis 30. April 2025 mit ihrem Prager Kollegen Prof. Dr. Martin Hanus. Dieser war im Rahmen des Auftaktworkshops des vom DAAD geförderten A.LEAP Projekts zu Besuch. Sieben Fachdidaktiken der Universität Augsburg und ihre internationalen Partner aus Frankreich, Großbritannien, Italien, ...

Johannes Schulz (Uni Augsburg) präsentierte vom 10.–11. März 2025 auf der Tagung "Re-/searching to Transgress" in Graz seine Forschung zur transformativen Klimabildung. Im Fokus der Tagung standen sozial-ökologische Transformation, interaktive Workshops, Vorträge und interdisziplinärer Austausch.

Die HGD-Nachwuchstagung wurde 2025 vom Nachwuchs des Lehrstuhls für Didaktik der Geographie an der Universität Augsburg organisiert.

In diesem Rahmen konnten Promovierende der Geographiedidaktik in einem geschützten Rahmen den jeweiligen Stand ihrer Arbeit in Vorträgen und Posterpräsentationen vorstellen und Feedback erhalten.

Lehrkräfteprofessionalisierung, Unterrichtsqualität, Klimawandelbildung – der Lehrstuhl für Didaktik der Geographie setzte sich im Rahmen eines LEGO® SERIOUS PLAY®-Workshops mit seinem eigenen Forschungsprofil auseinander und bespricht Zukunftsszenarien.

Studierende erproben eine in Konzeption befindliche Planetary-Health-Ausstellung am Deutschen Museum. Im geographiedidaktischen Projektseminar entwickeln sie theoriegeleitete Konzepte und Materialien für Lehrkräfte und Schüler*innen.

Die größte geographiedidaktische Tagung im deutschsprachigen Raum stand diesmal unter dem Thema “Geographie unterrichten – Zusammenhänge verstehen – Zukunft gestalten”.  Das Team des Lehrstuhls für Didaktik der Geographie war an allen drei Tagen aktiv vertreten.