• Studium und Promotion an der LMU München,
• Vorbereitungsdienst für das Lehramt an Grundschulen in Weilheim Obb.,
• Lehrerin (auch Betreuungslehrerin und Praktikumslehrerin) in München/Schwabing und Iffeldorf,
• Konrektorin in Habach,
• Lehrbeauftragte für Deutschdidaktik an der LMU,
• abgeordnete Lehrerin am Lehrstuhl Deutschdidaktik der LMU,
• Akademische (Ober)Rätin am Augsburger Lehrstuhl für Deutschdidaktik

Herausgeberin:

• Grundschulmagazin (mit Ruth Dolenc-Petz), Friedrich Verlag
• Nichts.Tun., Würzburg: Königshausen & Neumann 2010

Monographien:

• Friedrich Schiller: Maria Stuart. Reclam Literaturunterricht, Stuttgart: Philipp Reclam jun. 2024

• Digitale Medien im Deutschunterricht, Berlin: Cornelsen 2022

• Gerhart Hauptmann: Bahnwärter Thiel. Reclam Literaturunterricht, Stuttgart: Philipp Reclam jun. 2022
• Annette von Droste-Hülshoff: Die Judenbuche. Reclam Literaturunterricht, Stuttgart: Philipp Reclam jun. 2021
• Arthur Schnitzler: Reigen. Reclam Literaturunterricht, Stuttgart: Philipp Reclam jun. 2019
• Die literarische Kinder-Lese-Konferenz: Literatur entdecken! Lesen können! Klasse 2, Berlin: Cornelsen Scriptor 2019
• Die literarische Kinder-Lese-Konferenz: Literatur entdecken! Lesen können! Klasse 3/4, Berlin: Cornelsen Scriptor 2018
• 99 Tipps für die Grundschule. Für Deutsch, Berlin: Cornelsen 2017
• (mit Barbara Häckl und Johanna Bley) 99 Tipps für die Grundschule. DaZ-Kinder unterrichten, Berlin: Cornelsen 2017
• Gute Aufgaben für den Wochenplan. Deutsch 1 und 2 - Lesekompetenz, Berlin: Cornelsen 2016
• Gute Aufgaben für den Wochenplan. Deutsch 3 und 4 - Lesekompetenz, Berlin: Cornelsen 2015
• Literatur und Muße. Von der Bedeutung der scholé für den Literaturunterricht, Augsburg: Universitätsbibliothek 2012
• Hör hin – hör her – hör zu. Wege Zuhören zu lernen, hg. v. der Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung Dillingen, Dillingen: 2006 (Mitarbeit im Autorenteam)
• Kinderfreundschaft im Spiegel der medialen Wirklichkeit, Frankfurt a.M.u.a.: Peter Lang 2002 (Diss.)

Aufsätze und Weiteres:

• Kompetent informiert, in: Grundschulmagazin Heft 1 (2023), S. 2-5
• Gedichte machen glücklich, in: Grundschulmagazin Heft 4 (2021), S. 5-8
• Überarbeitungskompetenz: Note 1! Texte überarbeiten und präsentieren, in: Grundschulmagazin Heft 5 (2020), S. 7-11 
• Comeback oder weg? Schreiben mit der Hand, in: Grundschulmagazin Heft 6 (2019), S. 7-      10 
• Ich werde Youtuber! Mit medialen Sprachvorbildern umgehen, in: Grundschulmagazin Heft 5 (2018), S. 27 - 32
• Konferieren und animieren. Kinder sprechen in der Literaturkonferenz über literarische Texte, in: Grundschulunterricht Deutsch Heft 3 (2018), S. 29 - 33
• Elvis und Shaun - zwei intermediale Angebote für den Anfangsunterricht, in: Intermedialität. Formen – Diskurse – Didaktik., hg. v. Klaus Maiwald, Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2018, S. 77 - 89
• Die Lernposter-Arbeitsblatt-Kombi, Berlin: Cornelsen 2018
• Lese- und Literaturkonferenzen, in: Literatur im Unterricht, Heft 3 (2017), S. 271 - 285
• "Michael Ende: Die unendliche Geschichte/ Jim Knopf und Lukas der Lokomotivführer/ Momo (S. 76 - 85); Janosch: Oh, wie schön ist Panama (S. 188 - 190); Tove Jansson: Die Mumins (S. 191 - 194); Joachim Masannek: Die wilden Fußballkerle (S. 252 - 255); Christine Nöstlinger: Wir pfeifen auf den Gurkenkönig (S. 278 - 280); Uwe Timm: Rennschwein Rudi Rüssel (S. 387 - 390); Ursula Wölfel: Fliegender Stern (S. 395 - 398)", in: Erzählende Kinder- und Jugendliteratur im Deutschunterricht. Textvorschläge - Didaktik - Methodik, hg. v. Kaspar H. Spinner u. Jan Standke, Paderborn: Ferdinand Schöningh 2016
• "Fantastisch realistisch und voller Liebe..." Marlies Bardelis Kinderroman "Timur und die Erfindungen aus lauter Liebe", in: Literatur im Unterricht, Heft 3 (2014), S. 195 - 207
• Shaun das Schaf. Vom Film zum Bilderbuch und zurück, in: BilderBücher. Band 2, hg. v. Ulf Abraham u. Julia Knopf, Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2014, S.112 - 122
• Handlungs- und produktionsorientierte Methoden für den Literaturunterricht, in: Deutsch - Didaktik für die Grundschule, hg. v. Ulf Abraham u. Julia Knopf, Berlin: Cornelsen 2013, S. 43 - 52
• (Trick)Filme und (Bilder)Bücher. Lesewelten öffnen, in: Literarisches Lernen im Anfangsunterricht, hg. v. Anja Pompe, Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2012, S. 192 - 204
• Die Persiflage. Eine journalistische Textsorte im Unterricht, in: Deutschmagazin Heft 5 (2012)
• lol schnaller. Sprachfunktion und Sprachgebrauch am Beispiel der "Chatsprache", in: Deutschmagazin Heft 3 (2012)
• BegehrensWerte - Wertebildung und mediales Design, in: Werte - Worte - Welten. Werteerziehung im Unterricht, hg. v. Sabine Anselm u.a., Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2012, S. 235 - 244
• Sagen Sie jetzt nichts. Körpersprache visualisieren und verbalisieren, in: Deutschmagazin Heft 2 (2012)
• Macht, Gedichte. Aktuelle politische Lyrik im Deutschunterricht, in: Deutschmagazin Heft 5 (2011), S. 33
• Das Verständnis für die Theorie in der Praxis lernen. Deutschdidaktische Seminare im Lernraum Schule, in: ide Heft 3 (2010), S. 25 - 30
• Nichts ist Literatur, in: Nichts.Tun., hg. v. Annemarie Niklas, Würzburg: Königshausen & Neumann 2010, S. 63 - 84
• Schule der Stille, in: Deutschmagazin, Heft 5 (2010), S. 53 - 58
• Wenn die Sätze aus den Fugen quellen. Mit Schülern Thomas Bernhards Sprache untersuchen, in: ide Heft 2 (2010), S. 63 - 72
• "True love never dies". Weltbild und Wertehorizont der Bis(s)-Saga, in: Deutschmagazin Heft 4 (2010), S. 43 - 48
• Lyrik sinnvoll. Literarisches Lernen sinnenfreudig, ganzheitlich und integrativ, in: Praxis Grundschule, Heft 4 (2010), S. 52 - 56
• Was ist Poesie? Fluxus im Deutschunterricht, in: Deutschmagazin, Heft 1 (2010), S. 29 - 34
• Literarische Löcher. Ein Blick auf die Ränder der Literatur, in: Literatur im Unterricht, Heft 3 (2009), S. 191 - 202
• Außenansichten. Bucheinbände als sinnliche Interpretation, in: Deutschmagazin, Heft 3 (2009), S. 31 - 36
• Immer wieder lesen... Satzkaskaden als Stilmittel bei Thomas Bernhard, in: Deutschmagazin, Heft 3 (2009), S. 21 - 26
• Mitarbeit am "Bildungsalphabet", in: Traum vom Lernen. Projekt der Universität Koblenz-Landau, hg. v. Fröhlich, Marc u.a., Koblenz: Fuck 2008, S. 61 - 69
• Neologismen im Unterricht. Klingeltonkonsumenten als Sprachanalytiker, in: Deutschmagazin, Heft 6 (2008), S. 25 - 29
• Rezension: Deutsch lernen in den Ferien (Sommerschule. Sommerkurse. Summer Learning, hg. v. Anja Ballis u. Kaspar H. Spinner, Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren 2008), in: Praxis Deutsch, Heft 210 (2008), S. 61
• Tod als Tabu. Sprechen über ein existentielles Thema im Literaturunterricht, in: Literatur im Unterricht, Heft 1 (2008), S. 13-24
• "Hast du keine Lust mir weh zu tun?" Selbstverletzung - die Szene "Ausverkauf" von Botho Strauß, in: Deutschmagazin, Heft 3 (2008), S. 53-59
• Fußballserien als Jungenlektüre? Männlichkeitskonzepte im geschlechtersensiblen Literaturunterricht, in: ide, Heft 4 (2007), S. 48-59
• „Eine Zersplitterung ins Identische“ ─ Botho Strauß' "Die eine und die andere" als Begleitlektüre einer zum Scheitern verurteilten Identitätssuche?, in: Wirkendes Wort, Heft 2 (2007), S. 279-290
• Nichtsnutz und Taugenichts: Vom Wert der Arbeit, in: Deutschmagazin, Heft 2 (2007), S. 49 - 54