Hier finden Sie verschiedene bereits erfolgreich erprobte Lernszenarien. Allen ist eine Datei im sogenannten JSON-Format beigefügt, die Sie direkt in coLearn! importieren und dort als Grundlage für Ihr eigenes Szenario nutzen und nach Bedarf verändern können.  

1. Szenario anlegen 
2. Rollen anlegen 
3. Phasen anlegen 
4. Anweisungen definieren 
5. Kleingruppen anlegen 

Sie können alle Angaben aber jederzeit wieder ändern.  

Die Beschreibung ist für alle Studierenden während der gesamten Kooperation sichtbar. Daher können in diesem Textfeld beispielsweise auch wichtige Instruktionen oder Hinweise festgehalten werden. Zudem können Sie hier Arbeitsmaterialien einbetten, die den Studierenden während des gesamten Szenarios zur Verfügung stehen sollen. Dabei sollten allerdings keine Anweisungen gegeben werden, die spezifisch für bestimmte Rollen oder Phasen gedacht sind – diese können Sie unter „Rollen“ bzw. „Phasen“ unterbringen.

In jedem Texteingabefeld des Texteditors haben Sie die Möglichkeit, über das unten markierte Symbol eine lokal gespeicherte Datei einzufügen. Achten Sie darauf, dass die Datei nur wenige MB Datengröße aufweist.

Option 1: „Alle Gruppen sind in derselben Phase”

Diese Variante des Phasenwechsels eignet sich insbesondere für synchron durchgeführte Szenarien, also solche, die in eine Veranstaltungssitzung eingebunden sind.

Option 2: „Gruppen durchlaufen die Phasen unabhängig voneinander“

Diese Variante des Phasenwechsels eignet sich insbesondere für asynchron durchgeführte Szenarien, also solche, die außerhalb einer Veranstaltungssitzung stattfinden.

Wenn Sie den Phasenwechsel als Lehrperson steuern (Phasenübergang: Alle Gruppen sind stets in derselben Phase), dann klicken Sie in coLearn! unter dem linken Reiter „Ansichten” auf „Phasen”. Hier können Sie alle Kleingruppen gleichzeitig über die Buttons „vorherige Phase“ bzw. „nächste Phase“ entsprechend verschieben. 

Wenn die Kleingruppen den Phasenwechsel selbst vornehmen (Kleingruppen durchlaufen Phasen unabhängig voneinander), dann klicken Sie auf coLearn! unter dem linken Reiter „Ansichten” auf „Kleingruppen”. Hier können Sie den Phasenfortschritt beobachten und die Gruppen über die Pfeile in der Spalte „Phase” vor- und zurückschieben.  

Als Lehrperson der Universität Augsburg haben Sie standardmäßig auch einen Studierenden-Account. Um ein Szenario aus der Perspektive der Studierenden zu sehen, können Sie sich selbst mit Ihrem Studierenden-Account (oft erkennbar durch das Kürzel „tutor“ oder „autor”) in die eigene Veranstaltung eintragen. Die Möglichkeit zum Accountwechsel findet sich in Digicampus in der rechten oberen Ecke. Um zwischen der Dozierenden- und Studierendenperspektive hin- und herzuwechseln, bietet es sich an, bei der Nutzung des Studierenden-Accounts den „Inkognito”-Modus des Browsers zu nutzen.

Haben Sie unter „Phasen“ die Option „Alle Gruppen sind in derselben Phase“ gewählt, kann das Szenario aber nur komplett durchgespielt werden, wenn Sie parallel mittels Ihres Lehrendenaccounts die einzelnen Phasen weiterschalten.

Für die Nutzung von coLearn! ist ein digitales Endgerät erforderlich. coLearn! funktioniert zwar auf Smartphones, die Bedienung mittels Tablet oder Notebook ist aber weitaus komfortabler. Daher sollten Sie den synchronen Einsatz von coLearn! schon vor der Veranstaltung ankündigen, damit die Studierenden entsprechende Geräte mitbringen können. Eine stabile Internetverbindung, zum Beispiel über eduroam oder BayernWLAN, ist ebenfalls notwendig. Falls Sie die Möglichkeit dazu haben, ist es immer sinnvoll, ein oder zwei Ersatzgeräte mitzubringen.

Erste Möglichkeit: Die Studierenden müssen ihre Eingaben vor dem Phasenwechsel unbedingt speichern. Wenn die Eingaben vor dem Phasenwechsel nicht gespeichert werden, sind sie nicht wiederherstellbar. 

Zweite Möglichkeit: Wenn mehrere Studierende dieselbe Rolle haben, wird die Eingabe der zuletzt abspeichernden Person gespeichert, alle anderen Eingaben dieser Rolle werden nicht mehr angezeigt.  

Dritte Möglichkeit: Wenn Sie Studierende in eine andere, neue Kleingruppen verschieben, verbleiben die Eingaben dieser verschobenen Personen in der alten Kleingruppe und werden nicht in die neue Kleingruppe übertragen. 

Die Phasen „Konfiguration” und „Szenario beendet” sind zwei vordefinierte Phasen. Die Phase „Konfiguration” dient dazu, dass Sie das Szenario weiterhin bearbeiten können, während es für die Studierenden bereits angezeigt wird, aber noch nicht gestartet hat. Die Phase „Szenario beendet” zeigt den Studierenden an, dass das Szenario beendet ist. In dieser Phase können die Studierenden keine Eingaben mehr tätigen, aber noch alle Phasen ansehen sowie Ergebnisse abspeichern. 

Nein, die Rollen sind essenzieller Bestandteil einer erfolgreichen Gruppenarbeit in coLearn!.

Im Reiter „Ansichten” unter “Kleingruppen” haben Sie zwei Möglichkeiten, jederzeit – auch während das Szenario noch läuft – die gespeicherten Eingaben der jeweiligen Kleingruppen einzusehen:

1. Sie klicken ganz recht unter „Aktionen“ auf „Druckansicht“. Es öffnet sich die Druckansicht, die Sie durchsehen und bei Bedarf als PDF auch abspeichern können.
2. Sie klicken unter „Status“ auf „Bearbeitungen“. Es öffnet sich ein Fenster mit sämtlichen gespeicherten Eingaben der jeweiligen Kleingruppe. Diese Darstellung können Sie weder abspeichern noch ausdrucken.

Wenn das Bild zu groß ist, klicken Sie mit Rechtsklick auf das Bild und wählen dann die Option „Bildeigenschaften”. Hier können Sie die Bildgröße verändern. Wenn das Bild eine zu geringe Auflösung hat, lässt es sich dagegen nicht mit befriedigendem Ergebnis vergrößern.

Wenn Sie in coLearn! mehrere Szenarien in einer Lehrveranstaltung angelegt haben, können Sie rechts im Reiter „Szenarien verwalten” das gewünschte Szenario auswählen, um es zu bearbeiten.