Alexandra von Proff M.A. (in Elternzeit)

Projektmitarbeiterin, LeHet

Pädagogik

Telefon:	+49 821 598 -5941
E-Mail:	alexandra.proff@phil.uni-augsburgphil.uni-augsburg.de ()
Raum:	7009 (BCM)
Sprechzeiten:	derzeit keine
Adresse:	Alter Postweg 101 (Büro Center Messe), 86159 Augsburg

Kontakt (.vcf)

Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt Förderung der Lehrerprofessionalität im Umgang mit Heterogenität (LeHet) der Qualitätsoffensive Lehrerbildung.

Koordinationsstelle in dem Kompetenzbereich Bildungsmedien.

Lebenslauf

seit 12/2017: Kompetenzbereichskoordinatorin im Projekt „Förderung der Lehrerprofessionalität im Umgang mit Heterogenität“ (LeHet) der Qualitätsoffensive Lehrerbildung am Lehrstuhl für Pädagogik der Universität Augsburg

04/2016 – 11/2017: Lehrbeauftragte am Lehrstuhl für Pädagogik der Universität Augsburg (Seminare: „Bildungsmedien und Heterogenität“; „Medien im Kontext von Erziehung und Bildung“)

10/2014 – 11/2017: M.A.-Studium „Erziehungswissenschaft – Schwerpunkt Heterogenität in Erziehung und Bildung“ an der Universität Augsburg mit der Vertiefung im Bereich Unterricht sowie schulische und außerschulische Lehr- und Lernmittel (Masterarbeit zum Thema „Differenzerfahrung durch Bilderbücher“)

09/2015 – 06/2017: Wissenschaftliche Hilfskraft am Lehrstuhl für Pädagogik der Universität Augsburg
u. a. Mitarbeit an den Projekten:

„Förderung der Lehrerprofessionalität im Umgang mit Heterogenität“
„Polyvalente Weiterqualifizierung für Lehramtsstudierende und –absolventInnen“
„Begleitkurs Allgemeine Pädagogik für Lehramt“ (VHB-Kurs)
„Handreichungen für die Bewerbung Augsburgs zum UNESCO Weltkulturerbe“
„Lektüre Pädagogischer Klassiker“ (VHB-Kurs)

10/2011 – 10/2014: B.A.-Studium „Erziehungswissenschaft“ an der Universität Augsburg mit der Vertiefung im Bereich Erwachsenen- und Weiterbildung (Bachelorarbeit zum Thema „Lehrmittel in der Alphabetisierung“)

Forschungsschwerpunkte

B ildungsmedienforschung

Lehrveranstaltungen

Keine Vorlesungen vorhanden.

Publikationen

Herausgeberschaft:

Matthes, E./Heiland, T./Proff, A., von (Hrsg.) (2019): Open Educational Resources (OER) im Lichte des Augsburger Analyse- und Evaluationsrasters (AAER). Interdisziplinäre Perspektiven und Anregungen für die Lehramtsausbildung und Schulpraxis. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.

Beiträge in Sammelbänden:

Matthes, E./Heiland, T./Proff, A., von (2019): Einleitung. In: Eva Matthes/Thomas Heiland/Alexandra von Proff (Hrsg.): Open Educational Resources (OER) im Lichte des Augsburger Analyse- und Evaluationsrasters (AAER). Interdisziplinäre Perspektiven und Anregungen für die Lehramtsausbildung und Schulpraxis. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, S. 7-14.
Matthes, E./Proff, A., von/Schenk, P. (2019): OER und Schule - Kritische Analyse des Forschungsstandes und Anstöße zur grundlegenden Reflexion. In: Eva Matthes/Thomas Heiland/Alexandra von Proff (Hrsg.): Open Educational Resources (OER) im Lichte des Augsburger Analyse- und Evaluationsrasters (AAER). Interdisziplinäre Perspektiven und Anregungen für die Lehramtsausbildung und Schulpraxis. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, S. 17-34.
Proff, A., von/Proff, J. von (2019): Das deutsche Urheberrecht und seine Implikationen für Open Educational Resources. In: Eva Matthes/Thomas Heiland/Alexandra von Proff (Hrsg.): Open Educational Resources (OER) im Lichte des Augsburger Analyse- und Evaluationsrasters (AAER). Interdisziplinäre Perspektiven und Anregungen für die Lehramtsausbildung und Schulpraxis. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, S. 35-49.
Dienes, L./Proff, A., von (2017): Bilderbücher und Heterogenität. In: Bente Aamotsbakken/Eva Matthes/Sylvia Schütze (Hrsg.): Heterogenität und Bildungsmedien. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, S. 99-112.
Proff, A., von (2017): Rätselhafte Buchstaben. In: Lernwege zum Welterbe – Die Augsburger Wassertürme als außerschulischer Lernort. Eine exkursionsdidaktische Aufgabensammlung zur UNESCO-Welterbe-Bewerbung der Stadt Augsburg für ihre historische Wasserwirtschaft. Augsburg: Stadt Augsburg.
Proff, A., von (2017): Zeitreise. In: Lernwege zum Welterbe – Die Augsburger Wassertürme als außerschulischer Lernort. Eine exkursionsdidaktische Aufgabensammlung zur UNESCO-Welterbe-Bewerbung der Stadt Augsburg für ihre historische Wasserwirtschaft. Augsburg: Stadt Augsburg.

Vorträge und Workshops:

„Medien als Einflussfaktor auf Lernprozesse – lerntheoretische Möglichkeiten, Grenzen und aktuelle Diskussionen“, Vortrag zus. m. Julia Thurner im Rahmen des Lehrgangs „Kompetenzorientierter Unterricht an der Fachoberschule/Berufsschule im Fach Pädagogik/Psychologie“ am 12. April 2018 an der Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung in Dillingen.
„Die Förderung (schrift-)sprachlicher Kompetenzen mit digitalen (Bildungs-)Medien im Fach Deutsch in der beruflichen Bildung“, Abschlussplenum zus. m. Thomas Heiland anlässlich der Cornelsen Deutschtagung „Berufliche Bildung - Kompetenzaufbau leicht gemacht“ am 14. April 2018 in München.
„Digitale Medien in der Schule - Aktuelle Fragestellungen der Theorie und Praxis“, Workshop zus. m. Prof. Dr. Eva Matthes, Thomas Heiland, Oliver Mayer-Simmet und Christina Wekerle anlässlich des 5. LeHet-Netzwerktreffens „Heterogenität in der Schule“ am 06. Juli 2018 in Augsburg.
"Möglichkeiten und Grenzen des Einsatzes digitaler Medien im Unterricht", Vortrag zus. mit Prof. Dr. Eva Matthes im Rahmen des Pädagogischen Tags des Holbein-Gymnasiums am 10.09.2018 in Augsburg.

Organisation von Veranstaltungen:

„Digitale Bildungsmedien in der Schule - im Kontext von Heterogenität“ zus. mit Prof. Dr. Eva Matthes durchgeführte Lehrer- und Lehrerinnenfortbildung am 08. März 2018 in Augsburg.