Sophia Just

Wissenschaftliche Mitarbeiterin

Pädagogische Psychologie

Telefon:	0821 598 5526
E-Mail:	sophia.just@uni-auni-a.de ()
Raum:	2092 (D)
Sprechzeiten:	nach Vereinbarung per Mail
Adresse:	Universitätsstraße 10, 86159 Augsburg

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Lebenslauf

2025

Förderung der Teilnahme an der JURE / EARLI Konferenz 2025 in Graz, Austria, 23-25 August 2025 durch die Graduiertenschule für Geistes- und Sozialwissenschaften (GGS), Universität Augsburg

2024

seit Oktober 2024: wissenschaftliche Mitarbeiterin und Doktorandin am Lehrstuhl für Psychologie mit besonderer Berücksichtigung der Pädagogischen Psychologie unter der Betreuung von Prof. Dr. Ingo Kollar im Rahmen des EviDenk-Projektes
Mai 2024 bis Oktober 2024: Wissenschaftliche Hilfskraft am Lehrstuhl für Methoden der empirischen Unterrichtsforschung der Universität Augsburg

2023 – 2024

September 2023 bis Juli 2024: Wissenschaftliche Hilfskraft an der Juniorprofessur Empirische Bildungsforschung der Universität Augsburg

2022 – 2023

Oktober 2022 bis Juli 2023: Wissenschaftliche Hilfskraft am Lehrstuhl für Psychologie mit besonderer Berücksichtigung der Pädagogischen Psychologie der Universität Augsburg

2022 – 2024

Masterstudium der Interdisziplinären Lehr-Lernforschung an der Universität Augsburg

2021 – 2024

Juni 2021 bis April 2024: Studentische Hilfskraft an der Klinik für Psychiatrie und Psychotherapie II der Universität Ulm am Bezirkskrankenhaus Günzburg in der Arbeitsgruppe Qualitative Sozialforschung

2019 - 2022

Bachelorstudium der Psychologie an der Universität Ulm

Forschungsschwerpunkt

Evidenzorientiertes Denken und Handeln von Lehramtsstudierenden und Lehrkräften

Forschungsprojekt: Analyse und Förderung der Nutzung multipler bildungswissenschaftlicher und nicht-wissenschaftlicher Dokumente beim evidenzorientierten Denken von Lehramtsstudierenden – Effekte von Passung, Konsistenz sowie spezieller Fördermaßnahmen.

Konferenzband-Beiträge

2025

Just, Sophia, Greisel, Martin, & Kollar, Ingo (2025) Kritik geben und nehmen:
Die Rolle epistemischer Perspektiven im Peer-Feedback. 20. Fachtagung Pädagogische Psychologie, 29.September–01. Oktober 2025, Jena (PAEPS)Berlin: Fachgruppe Pädagogische Psychologie.

Just, Sophia, & Gegenfurtner, Andreas (2025). Pre-service teachers’ attitudes towards trans* students. JURE, Pre-conference of the 21st Biennial European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI) Graz, Austria, 23-25 August 2025 Leuven: EARLI.